Hệ thống hỗ trợ đa cấp (MTSS) | Dịch vụ sinh viên

HỆ THỐNG HỖ TRỢ ĐA CẤP (MTSS) HỆ THỐNG TRƯỜNG HỌC THÀNH PHỐ UTICA
CẤP ĐỘ	HỌC THUẬT	SỰ THAM DỰ	XÃ HỘI - CẢM XÚC	PHẠM VI VÀ TÁC ĐỘNG
CẤP ĐỘ 3 CÁC BIỆN PHÁP CAN THIỆP TẬP TRUNG / ĐƯỢC TÙY CHỈNH THEO CÁ NHÂN	• Các biện pháp can thiệp chuyên sâu, cá nhân hóa • Tăng tần suất và thời lượng của RTI/AIS • Theo dõi tiến độ thường xuyên	• Giao tiếp với gia đình phù hợp với từng cấp độ • Thăm nhà và can thiệp cộng đồng chuyên sâu • Kế hoạch can thiệp cá nhân hóa • Quản lý trường hợp và hỗ trợ phối hợp • Hợp tác với các cơ quan cộng đồng/Hệ thống chăm sóc • Các biện pháp can thiệp đối với tình trạng trốn học phù hợp với quy định của Tiểu bang New York • Thông báo cảnh báo sơ bộ (Pre-Pins) hoặc chuyển hồ sơ đến Cơ quan Bảo vệ Trẻ em (CPS) khi cần thiết	• Các kế hoạch can thiệp cá nhân hóa về hành vi và sức khỏe tâm thần • Dịch vụ tư vấn và trị liệu cá nhân • Can thiệp khủng hoảng và lập kế hoạch an toàn • Dịch vụ hỗ trợ toàn diện phối hợp với các nhà cung cấp dịch vụ bên ngoài • Các biện pháp phục hồi chuyên sâu • Theo dõi tiến độ liên tục và rà soát kế hoạch	Đối tượng mục tiêu: Các biện pháp can thiệp chuyên sâu hơn, được cá nhân hóa, nhằm nâng cao thành tích học tập và cải thiện chất lượng cuộc sống tổng thểcủa học sinh. Có hiệu quả đối với thêm 5% học sinh.
CẤP ĐỘ 2 CÁC BIỆN PHÁP HỖ TRỢ CÓ ĐỊNH HƯỚNG	• Phản ứng với can thiệp (RTI) • Dịch vụ can thiệp học tập (AIS) • Thời gian học tập mở rộng (ELT) • Theo dõi tiến độ hai tuần một lần • Can thiệp và theo dõi tiến độ có sự hỗ trợ của máy tính • Can thiệp học tập có mục tiêu theo nhóm nhỏ	• Thông báo bằng văn bản gửi gia đình về tình hình đi học, phù hợp với từng cấp độ • Kế hoạch cải thiện tỷ lệ đi học có mục tiêu • Hệ thống khen thưởng cá nhân hóa • Buổi gặp gỡ phụ huynh • Hướng dẫn và kết nối với người lớn đáng tin cậy • Kiểm tra định kỳ về tình hình đi học với nhân viên được chỉ định • Hệ thống hỗ trợ chăm sóc	• Các biện pháp can thiệp hành vi tích cực • Các biện pháp can thiệp SEL theo nhóm nhỏ • Các thực hành phục hồi có mục tiêu • Hướng dẫn và kết nối với người lớn đáng tin cậy • Kiểm tra tình hình khi đến và ra về với nhân viên được chỉ định • Hòa giải và giải quyết xung đột do học sinh thực hiện • Theo dõi tiến độ thực hiện các mục tiêu hành vi • Hệ thống hỗ trợ chăm sóc	Đối tượng mục tiêu: Các biện pháp can thiệp nhắm đến học sinh cần hỗ trợ bổ sung, thông qua việc tổ chức các nhóm nhỏ và áp dụng các chiến lược dựa trên nghiên cứu. Có hiệu quả đối với thêm 15% học sinh.
CẤP ĐỘ 1 CHƯƠNG TRÌNH PHỔ BIẾN VÀ PHÒNG NGỪA TOÀN DIỆN	• Chương trình giảng dạy cốt lõi chất lượng cao, phù hợp với tiêu chuẩn và được triển khai một cách trung thực • Các phương pháp giảng dạy dựa trên nghiên cứu • Các yêu cầu giảng dạy nhất quán giữa các lớp học • Cơ hội để học sinh trao đổi, giải quyết vấn đề và đặt câu hỏi cấp cao • Giảng dạy phân hóa • Kiểm tra sàng lọc toàn diện và đánh giá liên tục trong lớp học để điều chỉnh nội dung giảng dạy • Ra quyết định dựa trên dữ liệu • Công nghệ giáo dục được tích hợp để hỗ trợ các mục tiêu học tập cốt lõi • Sự tham gia của gia đình vào quá trình học tập	• Môi trường học đường tích cực • Văn hóa đi học tích cực • Yêu cầu rõ ràng về việc đi học • Theo dõi việc đi học toàn diện • Giao tiếp chủ động với gia đình • Các hoạt động gắn kết toàn trường bao gồm Ngày hội mở cửa, các sự kiện gia đình vào buổi tối, câu lạc bộ, chuyến tham quan thực tế • Chương trình Raiders Extended Day (RED) • Can thiệp và hỗ trợ hành vi tích cực (PBIS)	• Các phương pháp tiếp cận dựa trên hiểu biết về chấn thương và phù hợp với văn hóa • Dạy và củng cố các kỳ vọng hành vi chung • Can thiệp và hỗ trợ hành vi tích cực (PBIS) • Các phương pháp phục hồi chung • Chương trình giảng dạy học tập xã hội-cảm xúc (SEL) • Giáo dục nhân cách • Chương trình giảng dạy sức khỏe tâm thần tích hợp • Thúc đẩy môi trường học đường tích cực, bao gồm Khảo sát môi trường học đường hàng năm • Các buổi tập trung SEL • Chương trình phòng chống và ngăn chặn bắt nạt • Các nhóm thực hành chánh niệm/Câu lạc bộ sức khỏe • Sự tham gia của gia đình và hợp tác giữa gia đình và nhà trường	Đối tượng mục tiêu: Các phương pháp giảng dạy cho cả lớp và các chiến lược toàn trường chất lượng cao, dựa trên bằng chứng, tập trung vào việc thúc đẩy và phòng ngừa trên diện rộng. Có hiệu quả đối với 80% học sinh.
WWW.UTICASCHOOLS.ORG